姐妹一年读经计划第210天,一起阅读《马可福音》10章13至16节。今天的主题是“耶稣祝福小孩子”,从耶稣接纳孩子、抱着孩子、为孩子按手祝福的画面中,思想亲子与家庭中最重要的托付:不是把孩子推向表现、比较和压力,而是把他们带到主面前,让他们在基督的爱中被接纳、被祝福、被引导。页面包括马可福音10:13-16经文、亲子灵修导读、默想问题、每日灵修金句、家庭祷告与生活回应。
在家庭生活里,孩子常常带来欢笑,也带来忙乱;带来甜蜜,也带来疲惫。我们关心他们的健康、学习、性格、未来,也常常因为他们的情绪、需要、叛逆、软弱或成长中的挣扎而感到不知所措。
有时候,孩子在大人眼中容易被看成“麻烦”——打断计划、制造噪音、需要照顾、不够懂事、还没有能力贡献什么。甚至在属灵生活中,大人也可能不自觉地觉得孩子“还小,不懂”,于是把他们放在信仰生活的边缘。
可是《马可福音》10章让我们看见,耶稣对孩子的态度完全不同。当有人把小孩子带到耶稣那里,要耶稣摸他们,门徒却责备那些人。耶稣看见后就恼怒,说:“让小孩子到我这里来,不要禁止他们,因为在神国的,正是这样的人。”
《马可福音》10章13至16节记载一个非常温柔、也非常重要的场景。有人带着小孩子来到耶稣面前,希望耶稣摸他们、祝福他们。可是门徒却责备这些人,似乎觉得孩子不够重要,或觉得他们不应该打扰耶稣。
耶稣的反应很强烈。经文说,耶稣看见就恼怒。祂不是轻轻带过,也不是觉得这只是小事。祂清楚地说:“让小孩子到我这里来,不要禁止他们,因为在神国的,正是这样的人。”耶稣不但接纳孩子,还抱着他们,给他们按手,为他们祝福。
这段经文提醒我们,孩子在神眼中不是次要的,也不是等到长大、有用、懂事、表现好之后才配亲近主。孩子带着单纯、依靠、需要和柔软来到耶稣面前,而耶稣欢迎他们。
对于父母、祖父母、老师、主日学同工、属灵陪伴者,以及所有关心下一代的人来说,这段经文都是一个温柔却清楚的提醒:我们不是孩子来到耶稣面前的拦阻,而应当成为带他们亲近主的人。我们的责任不是只把孩子带向成绩、规矩、才艺、成功和人的称赞,更是要把他们带到耶稣面前,使他们认识主的爱、听见主的话、经历主的祝福。
今天的主题“耶稣祝福小孩子”,邀请我们思想:我们如何看待孩子?我们是否用耶稣的眼光接纳他们?在家庭和教会中,我们是否给孩子空间亲近主,还是不知不觉用忙碌、控制、比较、责备或冷漠拦阻了他们?
1 门徒责备那些带孩子来的人,但耶稣却欢迎孩子。你是否曾在忙碌、疲惫或压力中,把孩子的需要看作打扰?今天这段经文如何帮助你重新看见孩子在主眼中的宝贵?
2 耶稣说:“让小孩子到我这里来,不要禁止他们。”在你的家庭或服事中,有哪些事情可能正在拦阻孩子亲近主?是过度看重成绩,缺少陪伴,信仰只停留在规条,还是大人自己的焦虑和急躁?
3 耶稣抱着孩子,为他们按手祝福。你是否愿意用更多祝福、祷告、倾听和接纳来陪伴孩子,而不是只用命令、纠正和比较来塑造他们?本周你可以用什么实际方式,把一个孩子带到主的爱中?
今天,让我们带着这些问题进入《马可福音》10章13至16节。不要只把这段经文看作一幅温馨的画面,也让它照亮我们对孩子、家庭、教育和信仰传承的态度。耶稣欢迎孩子,也呼召我们成为带孩子到祂面前的人。
让我们先安静片刻,把我们所爱的孩子、正在牵挂的家庭关系、养育中的疲惫与盼望,都带到主面前,一起开始今天的阅读。
今日灵修甘露 🕊️
“让小孩子到我这里来,不要禁止他们;因为在神国的,正是这样的人。”
— 马可福音 10:14
10:13 有人带着小孩子来见耶稣、要耶稣摸他们、门徒便责备那些人。
10:14 耶稣看见就恼怒、对门徒说、让小孩子到我这里来、不要禁止他们.因为在 神国的、正是这样的人。
10:15 我实在告诉你们、凡要承受 神国的、若不像小孩子、断不能进去。
10:16 于是抱着小孩子、给他们按手、为他们祝福。
✨ 亲爱的姐妹,感谢你与我们一起读完今天的经文。
《马可福音》10章13至16节让我们看见,耶稣不但没有拒绝孩子,反而欢迎他们、抱着他们、为他们按手祝福。现在,让我们把我们的孩子、家庭、养育方式、教育压力,以及我们对下一代的盼望,都带到主面前祷告。
🩷
亲爱的天父,谢谢你借着这段经文提醒我,孩子在你眼中是宝贵的。主耶稣没有嫌他们小,没有觉得他们打扰,也没有把他们推到一边。你欢迎孩子来到你面前,也亲自抱着他们,为他们祝福。
主啊,求你改变我看待孩子的眼光。不要让我只用成绩、表现、听话程度、懂事与否来衡量他们,也不要让我在疲惫中把他们的需要看成麻烦。求你帮助我看见,每一个孩子都是你所创造、所爱、所呼召的生命。愿我在面对孩子的软弱、情绪、问题和成长过程时,有更多从你而来的耐心、温柔和盼望。阿们。
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主啊,门徒曾经责备那些带孩子来的人,但你却说:“让小孩子到我这里来,不要禁止他们。”求你光照我,是否有时候我也在不知不觉中拦阻孩子亲近你。也许是我太忙,没有时间陪孩子祷告;也许是我太急,常常用责备代替倾听;也许是我太看重外在表现,却忽略了孩子心灵的需要;也许是我的焦虑、控制和比较,让孩子觉得信仰只是压力,而不是恩典。
主啊,求你赦免我的不足,也重新教导我如何带孩子到你面前。愿我的言语、态度、家庭氛围和生活榜样,都不把孩子推远,而是帮助他们更认识你的爱。求你使我的家成为孩子可以听见福音、经历恩典、学习祷告、安心成长的地方。阿们。
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天父,耶稣抱着孩子,为他们按手祝福。这个画面提醒我,孩子不仅需要规则和教导,也需要祝福、拥抱、接纳和代祷。求你帮助我不只是纠正孩子的错误,也学习为他们的生命祝福;不只是关注他们将来成为什么样的人,也关注他们今天是否知道自己被爱、被接纳、被你看见。
求你把代祷的心放在我里面。让我常常为孩子的心灵、品格、信心、朋友、选择和未来祷告。愿他们从小认识你,愿他们在迷茫时知道可以回到你面前,愿他们在世界的声音中听见你的声音。即使我不能控制他们的一生,也愿我忠心地把他们交托在你慈爱的手中。阿们。
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天父,我也为身边的父母、祖父母、老师、主日学同工和所有陪伴孩子成长的人祷告。你知道养育和陪伴孩子并不容易。许多人一边爱孩子,一边也感到疲惫、担心、挫败和无力。有些家庭正在面对亲子冲突,有些父母为孩子的信仰、学业、情绪、健康或未来深深挂心。
主啊,求你赐给他们智慧和力量。让疲惫的父母重新得力,让焦虑的家长得着平安,让服事孩子的人不灰心。帮助我们这些大人先来到你面前,被你的爱更新,然后再用更新的生命去陪伴孩子。愿我们的家庭和教会成为接纳孩子、祝福孩子、引导孩子归向基督的地方。阿们。
读完《马可福音》10章13至16节,我们看见耶稣怎样看待孩子。祂没有嫌他们太小,没有把他们当作打扰,也没有让门徒把他们挡在外面。祂欢迎他们,抱着他们,为他们祝福。这个画面提醒我们,孩子不是信仰生活的边缘人物,而是主亲自欢迎的人。
翻过这一页,我们也要回到真实的家庭与日常生活中。孩子可能仍然会哭闹、顶嘴、犯错、需要重复教导;父母和陪伴者也可能仍然会疲惫、焦虑、没有耐心。但请记得,我们最重要的任务,不是把孩子塑造成让人满意的样子,而是一次又一次,把他们带到耶稣面前。
愿今天的经文提醒你:用主的眼光看孩子,用祷告托住孩子,用祝福的话语滋养孩子,用温柔坚定的爱陪伴孩子。愿我们的家和教会,都成为孩子能够安心来到主面前、经历主爱与祝福的地方。